Back to Top

Gestion axée sur les résultats en éducation

logo
  • Accueil
    • Mention légale
    • Mode d’accès et mise à jour
    • Méthodologie utilisée
    • Nature des informations et ressources proposées
    • Objectifs poursuivis et cibles
    • Objet et cadre d’insertion du portail web
  • GAR et éducation
    • Foire aux questions
      • Comment définir gestion axées sur les résultats?
      • Comment définir la GARÉ ?
      • L’adoption de la GAR garantit-elle la fin de l’échec scolaire?
      • Qu’est qu’un résultat?
      • Quelles sont les conditions d’efficacité de la GAR?
      • Quels sont les principes de la GARÉ?
      • Quels sont les changements en gouvernance scolaire engendrées par la GAR?
      • Quels sont les mécanismes et les outils de mise en œuvre de la GARÉ?
      • Quels sont les outils utilisés dans la GAR?
      • Quels sont les pays leaders en GARÉ?
      • Quelles sont les principaux concepts de la GARÉ?
    • GAR et acteurs scolaires
    • Gar et institutions scolaires
    • GAR et politiques éducatives
    • Historique de la GAR
  • Ressources
    • Liens internet et organismes
    • Liens vers des bases de données
    • La GARE au Bénin
  • Vidéos
    • Mots de Christian Maroy, PhD
    • Difficile réforme aux USA. Euronews- Learning World 2012
    • Entrevue: Line Beauchamps et Jean-Luc Mongrain, 2011
    • L’éducation en Finlande (Une heure sur Terre)
    • Le modèle éducatif suédois. 2012
    • Mots de Catherine Larouche, PhD
    • Why Education in Singapore Works
    • Le système scolaire au Japon. 2011
  • Nous joindre
    • Denis Savard, PhD
    • Catherine Larouche
    • Vincent Comlan Gomez

CONTENUS RECENTS

  • Mots de Catherine Larouche, PhD
  • Mots de Christian Maroy, PhD
  • Mot de bienvenue

Post navigation

← Previous Next →
Updated on mai 14, 2022janvier 29, 2019 by GARE
Posted in Uncategorized|

PARTENAIRES

  • CREÉ
  • CRIRES
  • Université Laval
  • Université du Québec à Chicoutimi
GARÉ 2013-2019
Contact Webmestre